Contre l'amendement favorisant l'exclusion des enfants handicapés
Contacter l'auteur de la pétition
Visiteur
Pour que ces malheureux enfants puissent garder leurs peu de "soleil" de leurs tristes vies (et les parents aussi d'ailleurs).
L.Nocera parent d'un ado dyspraxique et responsable asso DFD
Aujourd'hui nous parents d' enfants handicapés devons-nous envisager l' exil vers la Belgique, le Canada... pour que nos enfants soient considérés comme des êtres humains à part entière et non des hybrides entre l' homme et je ne sais quoi.
Il me semble que la devise de la République contient le mot EGALITE.
Et que dire de la constitution française...
Et de la déclaration des droits de l' homme...
La loi de 2005 commençait à peine à être appliquée sous la pression des parents, que d' heures à passer chaque année à l' expliquer aux enseignants, aux directions...
Nos enfants sont des citoyens de droit, ils sont une richesse pour le pays au même titre que les enfants " normaux".
Alors allons jusqu'au bout de l' absurde: supprimons les lunettes aux myopes, supprimons les cannes quand un enfant se casse une jambe... Ah ce serait révoltant !
Tout cela pue l' argent à économiser.
Tout cela pue la politique mesquine, irresponsable qui n' hésite pas à " mettre à la casse " nos enfants.
Allons plus loin que cette pétitions.
Re:
Voux écrivez : "Pour autant si l'handicap de l'enfant n'est pas compatible avec la bonne conduite de la classe il me semble que la décision devrait revenir aux enseignants."
On ne peut pas être plus en décalage avec la réalité britannique, suédoise, italienne ou canadienne.
Les enseignants ne sont pas des spécialistes du handicap, ce n'est pas à eux de juger de la compatibilité du handicap avec la classe mais à des professionnels du handicap. Si l'enfant pose des problèmes, ce sont aux professionnels du handicap, correctement formés d'intervenir pour proposer des solutions (et pas des psychiatres ignares qui, comme en France, pensent que l'autisme a une cause dans une mauvaise relation maternelle).
Les enseignants n'ont aucun savoir en matière de handicap, strictement aucun. Il serait aberrant et scandaleux, par complaisance corporatisme, de vous suivre dans votre raisonnement.
Scandaleux et non-professionnel.
Encore une fois, regardez ce qui se fait dans le reste du monde et contemplez la bêtise et la suffisance française...
Je trouve cette réforme inacceptable pour les personnes en situation de handicap, moi-même ayant un fils autiste et deux autres fils porteurs de TED. Cela ne me réjouit pas du tout !
Quelle loi merdique !!!!
j'espère que Messieurs les députés vont ouvrir les yeux et se rendre compte du recul que constitue cet aricle n°4.
exclusion ?
Tant pis si c'est l'arrêt de mort du gosse, qui n'a qu'à être parqué dans un IME et ne plus avoir la moindre chance de s'insérer dans la société plus tard!
non mais qui peut souhaiter un truc pareil ???
dans quel monde vivons nous
This comment has been removed by the person who wrote it.
Reason for the removal: validée sans avoir terminé mon commentaire
"Projet de loi de refondation de l’Ecole de la République
Marie-Arlette CARLOTTI se réjouit que le projet de loi de refondation de l’Ecole de la République ait permis de prendre en compte le rôle de l’école inclusive et la mission de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le Ministre de l’Education Nationale l’a d’ailleurs souligné dans son intervention.
Cependant, l’introduction à l’Assemblée Nationale de l’amendement 274 a créé de nombreuses confusions et débats que Marie-Arlette CARLOTTI comprend pleinement.
L’inclusion des enfants en situation de handicap dans l’école de la République est une priorité du Gouvernement.
La poursuite des débats au Sénat permettra de prendre en compte ces éléments.
La loi de refondation de l’école de la République est une étape vers une meilleure scolarisation des élèves handicapés. Cette dernière fait l’objet d’un chantier de modernisation de l’action publique. Elle est également au cœur des travaux du groupe de travail mis en place par Marie-Arlette CARLOTTI et George PAU-LANGEVIN, Ministre déléguée en charge de la réussite éducative, sur la professionnalisation des assistants de vie scolaire qui rendra prochainement ses conclusions."
On ne peut que s'étonner de l'indécence qu'un gouvernement "démocratique" qui passe des amendements sans attendre et encore moins tenir compte des conclusions des commissions qu'il met lui même en place...
Est-ce juste pour donner le change et faire bonne figure vis à vis de l'Europe, qui ne cesse de condamner la France et ses pratiques inadaptées.
Cette attitude montre bien le caractère pour le moins "décousu", "à l'emporte pièce" de ce qui ce fait en matière de prise en charge d'enfants à besoins particuliers en France...
Les parents, les familles ne laisseront plus faire...
Que l'on soit dans les critères d'une vague normalité ou que l'on soit différent de la plupart des gens, on n'en demeure pas moins enfant de la nation et cette nation, si louée, devrait prendre soins des ses enfants, de tous ses enfants.
Exclure la différence, la parquer dans des établissements spécialisés, totalement déconnecté de là où les humains vivent ou comment décupler la souffrance de ceux pour qui être différent est déjà un fardeau si lourd à porter.
C est révoltant de voir ça de nos jours !!!!!
| This discussion has been closed. |